NNE en ELE. ¿Todos aprenden?

Para que los niños aprendan una lengua es necesario provocar situaciones comunicativas que respondan a  las necesidades de los aprendices y a partir de ellas y de un lenguaje auténtico, propiciar la interacción,  desarrollar su autonomía lingüística  y la adquisición de estrategias para aprender. (Fritzler, 2017) En este proceso intervienen con igual peso el proceso … Seguir leyendo…

Jornadas para docentes inquietos: ¡Formación, experiencia y diversión!

ELECI  ha empezado el año en dos ciudades muy bonitas, Zúrich y Frankfurt,  con dos talleres muy especiales: Mini relatos, formatos, cuentos y poesías; herramientas para trabajar con contenidos lingüísticos con los niños.  La gramática lúdica y comunicativa: secretos del ELE para niños. En estos encuentros  tratamos de dar respuesta a algunas de las dudas y necesidades … Seguir leyendo…

Aprendizaje colaborativo y cooperativo: del profesor al estudiante.

Como docente tratamos de llevar al aula actividades que permitan construir el conocimiento, aprender haciendo y si es en grupos, mucho más rentable. Pero… ¿qué pasa entre nosotros, los profes? ¿Somos capaces de crear nuestro propio entorno de enseñanza y aprendizaje? ¿Logramos despojarnos de nuestro silencio didáctico para hablar con el otro? ¿podemos diferenciar entre grupo de trabajo … Seguir leyendo…

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